如今教育信息化正在由封闭走向开放，孤岛式的教育信息化平台无法实现教学资源的共享，传统多媒体教室尚停留在教育信息化的“温饱”阶段，传统pc教学和性能单一的多媒体教室功能延展性较差，难以满足多教学场景应用，此外教学方式缺乏互动性和接入能力，也阻碍了教学效率和管理模式的进一步提升。教育信息化亟需注入更多先进技术实现“小康”阶段的跨越，而通关密码则是物联网和云计算。如果将物联网比作整个系统的主机，云计算就是它的CPU，两者结合支撑起整个系统的运作，将过去分散化、单点化的资源规模化、集中化，将教学系统、管理系统融为一体，以简化操作，提高资源利用效率。景祥科技智慧校园系统的应用层面分三部分：智慧校园管理的物联网管控中心、智慧教学资源的建设和研究中心以及教学环境建设的智慧教室。

管理系统方面，景祥智慧校园方案基于物联网技术可实现设备故障自检、远程设备控制及各类教学信息的统计分析；管理员可通过管控中心对整个学校进行集中式监管，也可在学校的任意终端上进行统一在线管理。教学系统上配备录播系统支持课堂录播、课后点播、智能化课程编辑及网络化课件，减轻教师工作量；学生可通过移动端远程听课，完成作业的下载和上传。

智慧校园本质上是在做两件事：让教育回归本身，变得简单、专注。利用人工智能技术使计算机成为教师的助教，令其专于传“道”；利用大数据技术使计算机成为学生的私人家教，让学生专于学习。学校中最宝贵的当是海量的教学资源和老师的教学经验。而传统的信息化建设更多将目光聚集在诸如校园网、多媒体等硬件设施的基础上，缺乏对教学资源的开发和教学经验的利用，造成了一定的资源浪费和重复劳动。

我们认为只有通过人工智能技术，才能解决计算机对教学资料的认知难题，构建数字化、海量化资源库，帮助教师个性化定制教案，减轻教师负担，让教师专于“传道”。教师端方面，老师可以依托云平台根据学生们的学习进度智能化生成课件，缩短耗时、因材施教。以语文教学课件制作为例，由教师提供课件原文，系统能自动推荐最佳的主题视频，重要知识点解析、应用案例和练习试题，将三个小时的人工制作时间压缩至十分钟。而通过智能化系统进行试卷制作，只需由教师设定测试范围，系统就能根据测试理论，在十分钟内制作出一份试卷，并能让其初步达到优秀教师的水平。